Improving The Quality Of Islamic Boarding Schools Through The Management Of Santri Pondok Pesantren Nurul Huda
Keywords:
Mutu Pondok Pesantren, Manajemen santri, Quality of Islamic Boarding Schools, Management of Islamic Students
Abstract
Improving the quality of an Islamic boarding school is an important thing that must continue to be updated in line with current developments. This can be done by strengthening the management of students, the process carried out is guided by competency learning, so that students have competitiveness and become qualified in terms of learning and quality. implementation of values in life. The balance of students' knowledge is balanced in understanding Salafi science and also technological knowledge with the management of Islamic boarding schools such as activity programs, extra-curricular programs and also learning methods and strategies for improving the morals of students, so by managing the management of Nurul Huda Islamic boarding school students, the quality of Islamic boarding schools can be improved.
References
Asy’ari, Hasyim, Zahruddin, and Muhammad Rifadho Liwaul Islam. “Strategi Peningkatan Kualitas Santri Pondok Pesantren Sunanul Huda Sukabumi Jawa Barat.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (2020): 1–15. https://doi.org/10.30868/im.v3i02.756.
Baharun, Hasan. Manajemen Mutu Pendidikan. Tulungagung: Akademia Pustaka, 2017.
Dhuhani, Elfridawati Mai. “Manajemen Pondok Pesantren: Studi Pengelolaan SantriMuallaf Di Pondok Pesantren Al Anshar Ambon.” Jurnal Fikrotuna 9, no. 1 (2018): 56–57.
EQ, Nurwadjah Ahmad. “Pemberdayaan Santri Melalui Pendidikan Entrepreneurship Ri’ayah.” Jurnal Sosial Dan Keagamaan 5, no. 1 (2020): 56.
Fadhli, Muhammad. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan.” Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017): 216.
Hasibuddin, Moh, Mahfida Inayati, and Mohammad Hasan. “Studi Pemikiran Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern.” Jurnal Lentera Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi 22, no. 2 (2023): 131–47. https://staimnglawak.ac.id/ejournal/index.php/lentera/article/view/1137.
Hidayat, Ahmad Syarifi. “Menggagas Kerangka Kerja Manajemen Humas Dalam Tinajauan Aksiologi Pada Lembaga Pendidikan.” Al Tanzim Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 03, no. 02 (2019): 97–108. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/al-tanzim.
Holis, Khoirul, Sherly Quraisy, and Ali Nurhadi. “Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Stakeholder Madrasah Aliyah (Tinjauan Hasil Penelitian Dan Teori G.R. Terry).” CONSILIUM Journal: Journal Education and Counseling 3, no. 1 (2023): 140–52.
Inayati, Mahfida. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning).” Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan 7, no. 2 (2022): 144–59. https://www.researchgate.net/publication/320726603.
Inayati, Mahfida, Mulyadi, and Ali Nurhadi. “Analisis Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Pesantren Melalui Manajemen Humas.” Evaluas: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 2 (2023): 229–42. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1631/pdf.
Inayati, Mahfida, and Nurul Zainab. “Pengembangan Bahan Ajar Kerangka TPACK Berbasis Video Pembelajran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa.” Jurnal Cendekia: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam 15, no. 2 (2023): 96–105. https://journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia.
Jamaluddin. Manajemen Mutu Teori Dan Aplikasi Pada Lembaga Pendidikan. Jambi: Pustaka Jambi, 2017.
Kemal, Isthifa. “Pengelolaan Santri Pondok Pesantren Salafiah.” Seminar Nasional Teknologi Edukasi Dan Humaniora 1, no. 1 (2021): 51.
Kuntoro, Alfian Tri. “Manajemen Mutu Pendidikan Islam.” Jurnal Kependidikan 7, no. 1 (2019): 86.
Maspuroh. “Implementasi Manajemen Pendidikan Model Pesantren Dalam Mencetak Ulamaul Amilin, Ulamaulmuttaqin Dan Ulamaul Sholihin.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2019): 4.
Mulyadi, Mahfida Inayati, and Nor Hasan. “Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional Dalam Era Transformasi Digital.” Al Qodiri Jurnal Penidikan, Sosial Dan Keagamaan 20, no. 3 (2023): 486–500. https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.486-500.
Mulyadi, M. “Teori Belajar Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran (Inquiry).” Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan 7, no. 2 (2022): 174–87. https://www.researchgate.net/publication/320726603.
Pabbajah, M. Taufiq Hidayat, and Mustaqim Pabbajah. “Peran Pondok Pesantren Salafiyah Terhadap Revitalisasi Pendidikan Islam Studi Pada Pondok Pesantren Salafiyyah Parappe, Campalagian, Polman.” Jurnal Educandum 6, no. 2 (2020): 227–35. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/406/285.
Rabiah, Sitti. “Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Sinar Manajemen 6, no. 1 (2019): 59.
Sista, Taufik Rizki. “Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Educan : Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2017): 27.
Siswanto. “Desain Mutu Pendidikan Pesantren.” KARSA: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman 23, no. 2 (2015): 258–74. https://doi.org/10.19105/karsa.v2312.726.
Syaban, Marwan. “Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Islam.” Al-Wardah Jurnal Kajian Perempuan, Gender Dan Agama 12, no. 2 (2018): 137.
Yatimah, Durroh. “Manajemen Pendidikan Pesantren Dalam Upaya Peningkatan Mutu Santri.” Jurnal El-Hikmah IX, no. 1 (2017): 59–78.
Baharun, Hasan. Manajemen Mutu Pendidikan. Tulungagung: Akademia Pustaka, 2017.
Dhuhani, Elfridawati Mai. “Manajemen Pondok Pesantren: Studi Pengelolaan SantriMuallaf Di Pondok Pesantren Al Anshar Ambon.” Jurnal Fikrotuna 9, no. 1 (2018): 56–57.
EQ, Nurwadjah Ahmad. “Pemberdayaan Santri Melalui Pendidikan Entrepreneurship Ri’ayah.” Jurnal Sosial Dan Keagamaan 5, no. 1 (2020): 56.
Fadhli, Muhammad. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan.” Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017): 216.
Hasibuddin, Moh, Mahfida Inayati, and Mohammad Hasan. “Studi Pemikiran Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern.” Jurnal Lentera Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi 22, no. 2 (2023): 131–47. https://staimnglawak.ac.id/ejournal/index.php/lentera/article/view/1137.
Hidayat, Ahmad Syarifi. “Menggagas Kerangka Kerja Manajemen Humas Dalam Tinajauan Aksiologi Pada Lembaga Pendidikan.” Al Tanzim Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 03, no. 02 (2019): 97–108. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/al-tanzim.
Holis, Khoirul, Sherly Quraisy, and Ali Nurhadi. “Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Stakeholder Madrasah Aliyah (Tinjauan Hasil Penelitian Dan Teori G.R. Terry).” CONSILIUM Journal: Journal Education and Counseling 3, no. 1 (2023): 140–52.
Inayati, Mahfida. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning).” Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan 7, no. 2 (2022): 144–59. https://www.researchgate.net/publication/320726603.
Inayati, Mahfida, Mulyadi, and Ali Nurhadi. “Analisis Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Pesantren Melalui Manajemen Humas.” Evaluas: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 2 (2023): 229–42. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1631/pdf.
Inayati, Mahfida, and Nurul Zainab. “Pengembangan Bahan Ajar Kerangka TPACK Berbasis Video Pembelajran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa.” Jurnal Cendekia: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam 15, no. 2 (2023): 96–105. https://journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia.
Jamaluddin. Manajemen Mutu Teori Dan Aplikasi Pada Lembaga Pendidikan. Jambi: Pustaka Jambi, 2017.
Kemal, Isthifa. “Pengelolaan Santri Pondok Pesantren Salafiah.” Seminar Nasional Teknologi Edukasi Dan Humaniora 1, no. 1 (2021): 51.
Kuntoro, Alfian Tri. “Manajemen Mutu Pendidikan Islam.” Jurnal Kependidikan 7, no. 1 (2019): 86.
Maspuroh. “Implementasi Manajemen Pendidikan Model Pesantren Dalam Mencetak Ulamaul Amilin, Ulamaulmuttaqin Dan Ulamaul Sholihin.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2019): 4.
Mulyadi, Mahfida Inayati, and Nor Hasan. “Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional Dalam Era Transformasi Digital.” Al Qodiri Jurnal Penidikan, Sosial Dan Keagamaan 20, no. 3 (2023): 486–500. https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.486-500.
Mulyadi, M. “Teori Belajar Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran (Inquiry).” Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan 7, no. 2 (2022): 174–87. https://www.researchgate.net/publication/320726603.
Pabbajah, M. Taufiq Hidayat, and Mustaqim Pabbajah. “Peran Pondok Pesantren Salafiyah Terhadap Revitalisasi Pendidikan Islam Studi Pada Pondok Pesantren Salafiyyah Parappe, Campalagian, Polman.” Jurnal Educandum 6, no. 2 (2020): 227–35. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/406/285.
Rabiah, Sitti. “Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Sinar Manajemen 6, no. 1 (2019): 59.
Sista, Taufik Rizki. “Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Educan : Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2017): 27.
Siswanto. “Desain Mutu Pendidikan Pesantren.” KARSA: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman 23, no. 2 (2015): 258–74. https://doi.org/10.19105/karsa.v2312.726.
Syaban, Marwan. “Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Islam.” Al-Wardah Jurnal Kajian Perempuan, Gender Dan Agama 12, no. 2 (2018): 137.
Yatimah, Durroh. “Manajemen Pendidikan Pesantren Dalam Upaya Peningkatan Mutu Santri.” Jurnal El-Hikmah IX, no. 1 (2017): 59–78.
Published
2024-04-23
How to Cite
Inayati, M., Quraisy, S., & Mulyadi, M. (2024). Improving The Quality Of Islamic Boarding Schools Through The Management Of Santri Pondok Pesantren Nurul Huda. JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 23(1), 28-39. https://doi.org/10.29138/lentera.v23i1.1414
Section
Articles
