Implementasi Perencanaan Tenaga Kependidikan: Analisis Kesenjangan terhadap Standar Ideal Manajemen SDM Pendidikan
Abstract
This study aims to analyze the implementation of educational staff planning at MA Darut Thalibin Ponteh Village, Galis District, Pamekasan Regency, using a gap analysis approach to determine the level of discrepancy against the ideal standards of Permendikbud No. 2626 of 2025 with the actual conditions in the madrasah. The research method used is a case study with triangulation techniques including Likert questionnaires, observation, and documentation, validated through expert judgment and tested for reliability with Cronbach's Alpha. The research subjects include 12 active educational staff comprising teachers, school principals, and support staff. The study shows that there is a minor gap in the procurement dimension, while in the areas of coaching and development, evaluation and supervision, as well as compensation and rewards, there are significant to critical gaps. Factors causing these discrepancies include a lack of continuous training, a weak digital evaluation system, and limited resources
References
Fajriyanur, Ivan, Ahmad Fauzi, Triwid Syafarotun Najah, Universitas Islam, Negeri Palangka, and Kalimantan Tengah Indonesia. “Fajriyanur, I., Fauzi, A., Musyarapah, & Najah, T. S. (2025). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia: Studi Kasus Dalam Rekrutmen Tenaga Pendidik Di MTsN 1 Kotawaringin Timur. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 1162–1170.” 1, no. 4 (2025): 1162–70.
Karnati, Neti, Fakultas Ilmu Pendidikan, and Universitas Negeri Jakarta. “Implementasi Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Berbasis Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Di Kota Bekasi” 29, no. 2 (n.d.).
Madrasah, D I, Aliyah Negeri, and Kota Yogyakarta. “Muniroh, J., & Muhyadi. (2017). Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(2), 161–173.” 5, no. 2 (2017): 161–73.
Mts, D I, Negeri Palas, and Kabupaten Lampung. “MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN” 02, no. 03 (2023): 1031–39.
Pratiwi, Tresiya, and Asmara Dewi. “Bagaimana Manajemen Tenaga Pendidik Pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta Abstract :” 1, no. 2 (2021): 25–30.
Qomariyah, Siti Nur, and Feri Feryandi. “Implementasi Manajemen Tenaga Kependidikan Di MTs Darul Maghfiroh Sinar Rejeki Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran,” 2023.
Sembodo, Sigit Priyo. “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kompetensi Dan Kinerja Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Wajib Belajar Desa Pekukuhan Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto” 3, no. September (2025): 300–307.
Syahputra, Muhammad Rizki, and Hera Herviana. “IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTS AL-JAMIYATUL WASHLIYAH TEMBUNG Diharapkan . Manajemen Pendidikan Di Indonesia Merupakan Titik Sentral Dalam Kepada Sekolah Dan Guru Dalam Mengatur Pendidikan Dan Pembelajaran , Proses Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Tujuan Sekolah . Kepemimpinan Yang Terdapat Dalam Organisasi Yang Bersangkutan . Bahkan , Kiranya Tersebut Dalam Menyelenggarakan Berbagai Kegioatannya Terutama Terlihat Dalam,” 2021, 1–14.
Syukri, Makmur, Program Studi, Magister Manajemen, and Pendidikan Islam. “OPTIMALISASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI MADRASAH” 11 (2024): 305–18.
